夏练三伏强功底，冬练三九砺精兵。为持续深化“以老带新”帮扶机制，助力新入职教师实现从“理论学霸”到“双师型教师”的全面跨越，我院构建了“暑寒连贯、阶梯递进”的系统化培养体系。继2025年暑假开展第一阶段“汽车电气设备构造与检修”专项培训后，2026年1月12日至1月30日，我院再次邀请教学经验深厚的黄建豪老师留校，开展为期19天的第二阶段强化培训，聚焦汽车维护与检修核心实操课程，为两名青年教师完成了上岗前的关键“淬火”。

　　时光回溯至2025年暑假，黄建豪老师已为两位新教师量身打造了16天的“沉浸式”帮扶计划。彼时，培训重点在于教学基本功与电气理论实操，通过“备课打磨—课堂模拟—课后复盘”的闭环模式，帮助新教师破解了“讲台紧张”的瓶颈，掌握了汽车电气系统的核心教学逻辑。那轮培训，为青年教师的职业成长筑牢了坚实的理论根基。

　　如果说暑假的培训是“打地基”，那么寒假的集训便是“起高楼”。汽车维护与检修作为实操性极强的核心课程，对教师的动手能力和故障诊断思维要求极高。为了补齐新教师在整车维护与综合检修方面的短板，黄建豪老师放弃了寒假的休息时间，坚守实训车间一线，启动了第二阶段的“攻坚式”培训。

　　本次培训延续了黄建豪老师“一人一策、手把手教学”的特色风格。针对新教师已具备电气教学基础的现状，培训内容全面升级为整车综合维护。从基础的机油三滤更换、轮胎动平衡，到复杂的制动器拆装、火花塞间隙调整，黄老师将每一个操作步骤拆解到极致。在实训工位上，他既是严谨的“示范员”，亲自演示规范操作;又是细致的“质检员”，对新教师的每一个动作细节进行纠偏，反复强调维修扭矩标准、安全操作规程等行业铁律。

　　相较于暑假的“模拟授课”，本次寒假培训更侧重于“实战化教学演练”。黄建豪老师将课堂搬到实训车辆旁，指导新教师如何在实操过程中设置教学痛点、如何引导学生排查故障、如何平衡教学进度与实训安全。两位新教师带着暑假培训的积累，在寒假的实操场上勤学苦练，他们反复上手、记录数据、总结心得，在一次次的故障诊断与排除中，实现了从“懂理论”到“善实操”，从“会做题” 到“会教学”的关键转变。

　　十九天的寒冬坚守，是技艺的传承，更是精神的接力。黄建豪老师连续两个假期的倾情付出，不仅将自己数十年的教学经验和维修绝活倾囊相授，更用实际行动诠释了我院教师爱岗敬业、潜心育人的师德风范。

　　青年教师是学院发展的未来，师资建设是立教兴院的根本。一直以来，我院高度重视青年教师培养，通过构建这种“系统化、持续性、实战化”的培养模式，让“以老带新”不仅仅是一个形式，更是一份沉甸甸的责任与传承。

　　师者如光，微以致远;匠心筑梦，笃行不怠。随着两轮专项培训的圆满落幕，两位青年教师已羽翼渐丰，整装待发。新学期，他们将带着暑寒培训的丰硕成果，走上讲台、走进车间，用扎实的专业技能培育更多新时代的汽车工匠，为我院汽车类专业的高质量发展注入源源不断的青春力量!

一审：吕艳萍
二审：姜博文
三审：许松