为进一步推进《现场急救技术》教材编写工作，保障教材编写质量，2026年3月11日，我院组织召开《现场急救技术》教材初稿审议研讨会。教材编写组全体教师参会，李晓璇院长、曾丽珍老师出席会议，并对教材初稿提出具体修改意见。

　　会议伊始，李晓璇院长代表学院，对所有参编教师利用寒假时间完成教材内容初稿编写工作表示感谢，对老师们严格把控内容专业性的态度给予肯定。同时，李院长与曾丽珍老师围绕章节格式规范、核心内容逻辑、专业术语准确性、参考文献标准等关键环节，提出针对性指导意见，强调《现场急救技术》教材是理论联结实践的重要载体，务必严守学术规范，确保内容严谨、结构规整、参考文献引用规范，全力维护教材的学术严肃性与权威性。

　　针对教材的定位与特色，李院长重点强调，本教材服务于通识急救课程教学，因此在内容编排上需兼顾专业性与通俗性的平衡。她指出，要适当简化复杂的专业理论，降低学生理解门槛，通过清晰图示辅助讲解，让零基础学生能够轻松掌握核心急救知识与技能，真正实现急救知识的普及化、通俗化教学，贴合非医学专业学生的学习认知规律。

　　随后，编写组各位教师结合实际编写过程中遇到的问题逐一交流探讨。针对老师们提出的困惑与难点，曾丽珍老师逐一耐心解答，结合自身专业教学经验与临床急救实践，给出具体针对性的修改建议与解决方案，为后续教材编写工作指明方向、理清思路。

　　此次研讨会有效解决了教材编写过程中的核心难题，明确了初稿修改完善的具体路径。全体编写教师表示，将严格落实会议要求，紧扣非医学专业学生学习特点，精细化打磨教材内容，优化语言表述、精简专业冗余、调整结构布局，全力打造通俗易懂、实用优质的通识急救教材，助力提升学生应急救护能力，推动校园急救知识普及工作提质增效。