2010-2011学年第二学期期中教学检查情况总结

根据学院教学工作安排，教务处于2011年4月15日—4月22日对学院教学工作的开展情况进行了期中教学检查。对于本次教学检查，教务处予以充分重视，不仅把此次教学检查按照常规性教学环节来完成，还把它视为一次“以检查促管理，以检查促评估，以检查促建设”的重要契机。有关检查内容的具体情况如下：

一、         针对系（部）日常教学检查的核查情况

按照学院教学工作安排，各系（部）教学检查小组需要每周对本系部和其他系（部）分别进行一次教学检查，每两周将检查情况汇总一次报教务处。根据各系部上报的检查结果，教务处进行了核查，发现有些系（部）并未按要求进行教学检查而编造检查结果的情况，如：在无排课安排的时间填写检查记录；课程填写错误；伪造学生到课率，随意填写教学日志登记情况等。系（部）之间的教学检查也存在抄袭其他系（部）检查结果而没有真正进行检查的情况。

二、         教学日志填写情况

从抽检的7个系38本教学日志看，整体上各班都有填写教学日志，但是填写情况参差不齐。部分班级教学日志填写认真、内容详细，但是大多班级教学日志填写不规范、不完善，空白处较多，任课教师签名一栏也多为空白，有些班级教学日志存在学生代任课教师签名的情况。

三、         授课进度执行情况

从4月18日第1、2节课检查的情况显示，绝大部分教师的授课进度是按照学期初上交的授课计划进度执行的，小部分教师的授课进度存在2学时之差，个别老师的授课内容跟授课计划进度相差有8学时，如：数控09（1）班杨敦国老师的机械制造工艺与夹具课程慢8学时；物业10（1）班刘玲君老师的计算机基础文化课程快8学时。

四、         教研室活动开展情况

根据检查结果，本学期各教研室均有加强组织，开展教研室活动，对教研室工作有进一步的重视。如定期召开教研室会议，开展听课、评课活动及学术讨论活动等，各个教研室均有积极响应学院提出2011年办学特色建设年的号召，制定特色年工作计划和安排。但有个别教研室的活动记录本填写不完善、不认真，存在签到人数与实到人数不符的情况，也有教研室的活动记录本没有教师签到，或者存在代签到的情况。

五、         教案、讲义（讲稿）编写情况

从抽检的45位年轻教师的教案看，大多教师均有根据学院要求，按照惠经职院教[2010]25号文所提供的课程单元教学设计（教案）模板进行教案的编写，项目填写齐全，教学目标明确，重点难点突出，教学过程清晰，时间分配合理。有小部分教师未按要求的模板进行教案编写，仍然使用旧版本的模板编写教案或者直接用电子稿讲义作为教案。只有少部分教师的教案附有电子稿详案和手写稿讲义。

六、         作业布置与批改情况

绝大部分教师是按照这学期的计划来进行作业布置和作业批改的，到第8周已经进行了这学期计划作业布置和批改次数的一半。有些教师已经完成了本学期整个计划任务。个别教师在第8周已布置、批改的作业次数甚至超过本学期计划次数很多，更有个别教师至今还没有进行过一次作业布置和批改。

七、         顶岗实习指导工作进展情况

大部分顶岗实习指导老师都能按要求与实习学生保持联系，对学生实习情况进行指导，并及时填写《教师顶岗实习指导工作记录本》。但各系均存在一些问题，如：部分指导老师对实习学生的指导情况记录过于简单；部分教师未填写4月份的指导情况，或者不填写指导时间。个别系的指导老师是将所有被指导的实习学生合并在一起记录指导情况，未按要求将不同企业实习学生的指导情况分开记录。

教学检查的主要目的在于“以检查促建设”。希望各系部针对以上检查的情况，及时做出调查和统计，结合自身实际情况，制定具体措施，加强整改，改进教学管理方法和手段，以确保教学质量逐步提高。

教务处

2011-5-4